من نحن


ترتكز فكرة منظمة ناجح بشكل اساسي على الإيمان بأن التعليم حق للجميع وفي كل الظروف , فالبشر بطبعهم يتفاعلون داخل المجتمعات التي يعيشون بها يؤثرون ويتأثرون والاطفال هم الركيزة الأساسية في المجتمع وان كانت ظروف سوريا الآن لاتسمح باستمرار العملية التعليمية والتروبية في المدارس بشكل دائم وجدنا ان التعليم عن بعد وسيلة تعليمية مساندة وقد يكون في بعض الأحيان بديلا عن المدرسة , من هنا انطلقت منظمة ناجح لنبني معا جيلا جديدا ولنجعل من التعليم اولى اهتماماتنا

رسالتنا

  • الرؤية:  الريادة في نشر العلم والمعرفة للمجتمعات المنكوبة بالاستفادة من التقنية الحديثة
  • الهدف:  توفير بيئة تعليمية مرنة و معتمدة للمجتمعات المحرومة من التعليم بسبب الكوارث و الحروب و تطوير البيئة المعرفية للتنمية المستدامة.

جيل كامل من الأطفال السوريين أصبحوا ضحايا الحرب الأهلية، و بحسب وكالة الأمم المتحدة للاجئين فإنه قد وصل الصراع إلى «وضع مخزي". طبقا للأمم المتحدة 1.1 مليون الشباب هم الآن من اللاجئين وتواجه سوريا فقدان جيل كامل، الذين هم بدون معيل ممن يرغمون على العمل من أجل العيش (Wood, 29 November 2013). 

انطلاقا من الدور المناط بالمنظمات الانسانية و التعليمية في مواجهة التحديات الراهنة في تردي مستوى التعليم أو فقدان فرص التعليم بسبب الاضطرابات الإقليمية من جهة و الأوضاع الاقتصادية من جهة أخرى وانطلاقاً من هذا الواقع فقد أصبح من الضرورة مواجهة تحديات المستقبل الذي يشهد المزيد من الصراعات و الازمات و تدني مستوى المعرفة في المجتمعات التي تعاني من نقص أو انعدام فرص التعليم لفئات عديدة من المجتمع.

و مع الثورة في تقنية المعلومات والاتصالات و التي رافقتها ثورة معرفية واسعة.. بات لزاماً النظر في تطويع واستثمار هذه التقنيات لتجويد مخرجات التعليم.

لذا نجد التعلم الإلكتروني قد قفز ليحتل قلب مسرح التعليم، وأضحى يلعب دوراً ملحوظاً في أي إستراتيجية تهدف إلى تطوير عملية التعليم بجميع أشكالها و التي تشمل المادة العلمية و المعلم و الطالب.

يتكون المنهج فيها من الخبرات التعليمية التي يجب أن يتعلمها الطلبة ليبلغوا الأهداف المشتقة من خصائص المتعلم وميوله وتصاغ على شكل أهداف سلوكية. و التي تهتم بالنمو المتكامل معرفيًا وانفعاليًا ونفس حركيًا. و مساعدة المتعلم على التكيف مع البيئة الطبيعية والاجتماعية.

بطرق تدريس غير مباشرة و التي تلعب دورًا في حل المشكلات التي يتمكن المتعلم من خلالها الوصول إلى المعرفة و يتركز دور المعلم في مساعدة الطلبة على اكتشاف المعرفة

المزايا و الخصائص

  • الشمولية:  يغطي جميع فئات المجتمع بمختلف أعمارهم و توجهاتهم.
  • المرونة:  السهولة في التطبيق في مختلف الظروف و البيئات.
  • الاعتمادية:  مواد علمية مدروسة و مطورة و مطابقة لمتطلبات التعليم العام بمختلف مراحله.
  • الاستمرارية:  متابعة العملية التعليمية بمختلف مراحلها دون الارتباط بالمكان و بأقل تكلفة تشغيلية

الوسائل

في هذا البرنامج تم اعتماد التقنية الحديثة :
  • مواد الكترونية تفاعلية سهلة التداول
  • فصول دراسية في بيئة مستقلة دون الحاجة للتواصل الشبكي
  • فصول إفتراضية متحكم فيها عن بعد عند الحاجة
  • نظام المتابعة و التقييم
  • نظام إدارة التعلم
  • نظام شؤون الطلاب

المتطلبات

توفير البنية التحتية الأساسية للبدء في العملية التعليمية و تشمل:
  • توفير المكان المناسب للطلاب (خيمة، كارافان، مدرسة، ... )
  • توفير جهاز عرض متنقل
  • توفير أجهزة تابلت
  • توفير المحتوى التعليمي
  • توفير خدمة الانترنت
  • توفير الأدوات المدرسية البسيطة
  • توفير مشرف
  • مراقبة الجودة

التطبيق و التنفيذ

يستهدف المشروع مناطق الكوارث و الصراعات بجميع فئات المجتمع و على وجه الخصوص ممن هم في سن التعليم (6 - 18 سنة ) و تنفيذه يعتمد على:
  • اختيار المجموعات المستهدفة من حيث العدد و الموقع
  • التعريف بالبرنامج و الفوائد و المزايا للمتعلمين
  • تدريب المشرفين المحليين لمراقبة البرنامج و رفع التقارير
  • توفير المادة العلمية المناسبة للفئة المختارة
  • توفير الوسائل الكفيلة ببدء البرنامج
  • ربط البرنامج بقاعدة بيانات لمراقبة التقدم في العملية التعليمية
  • التقييم الدوري للمتعلمين
  • التقييم الدوري للبرنامج لأغراض التطوير

ناجح التربوي

تم مراعاة الجانب التربوي و الذي ينعكس ايجابا على قدرات الطلاب و يؤهلهم لمواجهة التحديات و الظروف المحيطة بهم من خلال:
  • منح الطلاب فرصة استكشاف المعلومة بأنفسهم و ليس فقط تزويدهم بها، مما يجعلهم متعلمين باحثين.
  • تشجيع العمل الجماعي ، و تبادل الآراء و الأفكار بين الطلاب ، بالإضافة للعمل الفردي.
  • إكساب الطلاب مهارات البحث في جمع المعلومات وتفسيرها وتحليلها وعرضها وتقويمها.
  • توفر مساراً آمناً لاستخدام الانترنت في التعليم، وذلك من خلال توجيه الطلاب إلى الأهداف الموثوقة ذات الصلة بموضوع البحث.


آخر تعديل: Monday, 17 August 2015, 12:28 PM